شددت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، على أهمية المتابعة اليومية للحضور والغياب وتطبيق لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي، فضلا عن الاهتمام بالإجراءات الاحترازية داخل المدارس حفاظا على سلامة الطلاب.
وشدد “مدير المديرية” على جميع مديرى الإدارات التعليمية بالقيام بجولات ميدانية لمتابعة كافة الإستعدادات والالتزام بكافة القرارات واللوائح المنظمة مع الالتزام بكافة توجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى.
لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي
تهدف اللائحة إلى حماية الطلاب وأعضاء هيئة التدريس لقيام كل منهم بدوره ومسئولياته وواجباته على أكمل وجه وتحفيزهم من أجل الرقي بالعملية التعليمية والتربوية.
تتضمن قواعد وتعليمات لائحة التحفيز التربوي والانضباط المدرسي ما يلي:
– تعزيز السلوكيات الإيجابية وتقليل المشكلات الطلابية.
– تقديم أساليب تربوية للتعامل مع سلوكيات الطلاب وفقًا لأسس تربوية وإرشادية وقائية وعلاجية لتعديل السلوك.
– حماية الطلاب وأعضاء هيئة التعليم لضمان أداء كل منهم لدوره ومسؤولياته وواجباته على أكمل وجه.
– استخدام الأساليب العلمية لحل المشكلات الطلابية وتجنب أي شكل من أشكال الإساءة.
– توفير بيئة مدرسية آمنة خالية من العنف.
– توعية الطلاب وأولياء الأمور بالأنظمة والتعليمات التربوية الخاصة بالمدرسة وأهمية الالتزام بها.
– التزام الطلاب بتعليمات وأنظمة المدرسة لتحقيق الانضباط الطلابي.
– مساعدة الطلاب على إدراك حاجاتهم وميولهم وتوجيههم نحو سلوكيات إيجابية مقبولة.
– تعزيز قيمة الانتماء والولاء للوطن والمجتمع والمدرسة.
– توفير بيئة مدرسية داعمة تسهم في تحقيق النمو الاجتماعي والأكاديمي الصحيح، وتعزز إقامة علاقات إيجابية قائمة على الاحترام المتبادل.
– تعزيز قيم التسامح والاحترام المتبادل بين الإدارة المدرسية والمعلمين والطلاب.
– وضع إطار ينظم واجبات وحقوق الطلاب لتعزيز الشعور بالمسؤولية والانتماء للمدرسة.
– دعم الطلاب في إدراك حاجاتهم وميولهم وتوجيههم نحو السلوكيات الإيجابية المقبولة.
– تحمل المسؤولية في حالة تعرض منشآت المدرسة للتلف نتيجة تعمد أو إهمال من الطالب.
– التعاون مع المدرسة لتعزيز وتعليم الطالب مسؤولية الانضباط الذاتي.
– الحرص على التواصل مع المدرسة في الأوقات المحددة أو الاتفاق مع الإدارة على موعد بديل.
– الحضور إلى المدرسة عند طلب الإدارة لتنفيذ قراراتها.
– تجنب التدخل المباشر أو غير المباشر في سير العملية التعليمية.
– تشجيع أولياء الأمور على تعليم وتدريب أبنائهم على المهارات الاجتماعية مبكرًا.
– الحفاظ على التواصل المستمر مع المدرسة، وقراءة النشرات والتعليمات الصادرة عنها ومتابعتها.
– منح مدير المدرسة ولجنة الحماية المدرسية سلطات أوسع في معالجة وتقويم المخالفات الأكثر خطورة.
– تقويم المخالفات البسيطة من قبل المعلم أو المشرف على النشاط المدرسي بشكل مباشر، مع تدرج الإجراءات من التنبيه الشفوي والكتابي إلى تكليف الطالب بمهام وأنشطة مدرسية بعد انتهاء الدراسة.
